毕节第三实验高级中学简介 - 毕节第三实验高级中学
毕节第三实验高级中学简介

毕节第三实验高级中学(以下简称实验三中)的前身是贵州省威宁民族师范学校,1963年建校,2008年转型为普通高级中学。学校位于蜚声中外的高原明珠——草海之滨,座落于县城中心渔市坡,环境优美,交通便利。现已发展成一所管理规范、教学精湛、特色鲜明、成果丰硕的普通高级中学。

实验三中占地面积 36000 平方米,建筑面积近 30000 平方米,教育设施完善,办学条件良好。现有教学班50个,在校生3780人;教职工204人,在团结进取的教师队伍中,省级骨干教师 1 人,市级骨干教师 36 人;高级职称26人;中级职称评委3人;省级普通话测评员 3 人,受过省级表彰的优秀教师2人,市级表彰优秀教师6人;县级表彰优秀教师32人;艺体专任教师16人。该校有着深厚艺术传统和文化底蕴。多次组织学生参与省、市、县各类的合唱大赛,均获一等奖,为贵州培养出的优秀歌手有王郢鑫、韩灵花、王浩、龙艺、李婷等。

沐浴着高原和煦的阳光,聆听着草海湖畔百鸟的欢歌,实验三中从“言传身教,立德树人”的办学宗旨出发,构建“和谐”文化 ,打造师生“团队” ,达成“家园”目标,让每位师生都能在此感受到家的温暖和幸福,健康快乐地生活与成长!

近年来,实验三中秉承“和谐团队,全校一家”的校训;“求真、进取、勤勉、协作”的校风;“严谨、博学、善导、奉献”的教风;“不比起步比进步、不比智力比努力”的学风;“言传身教、立德树人”的办学宗旨;“让每个学生都成长为最好的自己”的办学目标;“自主教育、自主学习、自主管理”的教学特色,学校实现了后发赶超和跨越式发展,取得了令人瞩目的发展成果。

实验三中学校转型以来,高中学生从当初的132人迅速增加至现在的3780人。在生源质量处于全县挂末的情况下,通过师生的奋发努力,2011年首次高考本科上线率为13%;2012年为47%;2013 年为 53.6%;2014年为57%。教育教学与管理水平的全面提升,使我校赢得了社会的肯定,获得了许多荣誉:我校被毕节市教育局评为 2012 年度“全市中小学教学常规管理先进单位”。2011 年在全县高中统考中荣获综合考评“三等奖”;2012 年评为“一等奖”、教学进步“二等奖”;2013年评为“特等奖”。

实验三中学校转型以来,各项工作多次受到上级部门表彰,先后评为“教育部‘十二五’教育科研先进单位”;中国教育学会高等教育研究会学习科学分会“学习型实验学校”;教育部中国教师发展基金会“全国骨干教师培养科研单位”;“中国教师专业发展实践基地”学校;全国青少年道德培养实验基地;2013年1月获得“全国生命教育科研成果二等奖”;2010年2月荣获教育部“全国第三届中小学生艺术展演活动中学甲组二等奖”;2009年获得全县“爱祖国 爱家乡”歌咏比赛独唱一等奖;此后组织学生参与省、市、县各类歌唱大赛均获一等奖。2013年获得全市“五好基层关工委”称号等30多个奖项。
 

创新模式培育学子

短短六年实验三中取得了令人刮目相看的成绩,这些成绩的取得,得益于先进的办学理念、规范的教学管理、和谐的团队精神、精湛的教学业务、浓厚的学习氛围。

德育为先 健全人格。该校立足“立德树人”的教育根本任务以省教育厅“三生”、“四爱”、“五心”、“五好”为抓手,建立自主的德育体系:高一年级开展以校训“和谐团队、全校一家”为主题的系列德育活动,培养学生团队合作意识和正确处理人际关系的能力;高二年级开展以办学目标“让每个学生都成长为最好的自己”为主题的系列德育活动,增强学生自信心和自律意识;高三年级开展“祖国在我心中”的系列德育活动,培养学生社会责任感和爱国主义情操。在这一德育体系的感召下,我校陈志强等五名同学勇救草海落水少年的英雄事迹获得了自治县县委、政府和教育局的表彰,自治县县委、政府授予陈志强同学“威宁自治县见义勇为好青年”、“见义勇为好学生”荣誉称号。

艺术教育 优势凸显。实验三中坚持艺体见长的办学特色,连续四年艺体本科上线率均为全县第一。2011 年我校学生韩灵花在“多彩贵州”原生态独唱中荣获金奖,2011 年该校学生韩灵花、王浩、王郢鑫等三人参加中央电视台“梦想合唱团”节目演出。上述同学均被艺术本科院校特招;汤成琴、唐彩琴、李雪同学在毕节市田径运动会上,短跑、接力赛、中长跑荣获第一、二、三名,其中唐彩琴还被省体委特招为省田径队竞走队员;2009年全省第三届中小学生艺术展演活动中,杨志、罗昌宁获绘画类省级一等奖、宋帮举获省级二等奖; 2014年10月该校被贵州师范学院确定为生源基地和实习基地学校。
 

教育科研初露锋芒

“科研兴校”已成为学校实现跨越式发展的必由之路。近六年来,我校教师在各级刊物公开发表教研论文200多篇;2014 年学校成功申报国家级课题《学习型团队建设与教师专业化发展》、国家教师科研基金“十二五”规划重点课题《新课程背景下骨干教师培训与成长的理论及实践研究》子课题《团队建设促进骨干教师专业自主发展的理论及实践研究》及首届贵州省教育科学规划课题《高中学生物理学习潜能的开发及应用研究》,现正在实施当中,效果明显。近三年来,该校教师获得国家级论文一等奖10人次,省级一等奖18人次;市、县级优质课一等奖12人次。教育科研的探索与实践,铸就了实验三中的发展之路。
 

学校发展愿景

实验三中致力于“造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”,走“科研兴校”之路,探索建设学习型教师团队、增强学校发展的内生动力,以达到学生成才、教师成长,学校发展的目标。

以学生实际为基点,以激发学生学习潜能为突破口,以增强成就动机为核心,以改进教育教学方法为策略,以形成学生自我教育为重点,促进每一个学生全面和谐发展,不断走向美好的未来。加强校园文化建设,以文化建设提升学校的核心竞争力;注重学校硬件设施建设,让师生有一个恬静、舒适的工作和学习环境,切实感受到家的温暖和发展与成长的快乐和幸福。虽然实验三中正走在追寻的路上,但是我们坚信不久的将来它将是一所校园美丽、设施完善、理念先进、管理科学、质量一流的能铸就师生精彩人生的名副其实的实验高级中学。


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